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陕西省必威体育苹果app下载资格考试模拟练习题(9.28)参考答案

1.【答案】A。中公必威体育苹果app下载解析:本题考查必威体育苹果app下载的职业道德。

必威体育苹果app下载A选项,重视必威体育苹果app下载道德荣誉,必威体育苹果app下载的职业道德要求必威体育苹果app下载能够做到终身学习,张老师积极参加培训,体现了遵守职业道德,重视必威体育苹果app下载道德荣誉。所以A项正确。

必威体育苹果app下载B选项,善于核算必威体育苹果app下载行为利益,张老师的行为并没体现想要获得利益,所以B项错误。

必威体育苹果app下载C选项,关注必威体育苹果app下载集体利益,必威体育苹果app下载关注集体利益,是当集体利益与个人利益发生矛盾时,将集体的利益放在第一位,与题干不贴切。C选项错误。

必威体育苹果app下载D选项,关注公平分配必威体育苹果app下载资源,在必威体育苹果app下载方面表现为必威体育苹果app下载资源分配不均衡,比如城乡必威体育苹果app下载资源不均衡,东西部,师资力量、学校设施、管理水平等必威体育苹果app下载资源不均衡,张老师的行为没有体现。D选项错误。

题干中问的是恰当的说法是哪个,故本题答案选择A项。

2.【答案】C。中公必威体育苹果app下载解析:本题考查必威体育苹果app下载关怀特点。必威体育苹果app下载关怀的宗旨应是建立、维持师生间彼此充满关心的关系。所以,“必威体育苹果app下载关怀”是必威体育苹果app下载在必威体育苹果app下载过程中,“以一种开放且诚恳的方式在接纳他人,是一种许可他人与己建立关系的非选择性关怀(即平等关怀),它涉及到人与人之间完全的接纳、深刻的反省、审慎的评估、不断的修正以及深入的探索。”题干中必威体育苹果app下载在对晓甜表达关怀时注重长善救失,体现了一定的方法性。

ABD三项均为本题干扰项。故本题答案为C。

必威体育苹果app下载3.【答案】D。中公必威体育苹果app下载解析:本题考查2008年版《中小学必威体育苹果app下载职业道德规范》。其内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中终身学习指崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和必威体育苹果app下载教学水平,是必威体育苹果app下载专业发展的不竭动力,是时代发展的要求,所以D选项“终身学习”符合题干描述。

A选项“关爱学生”是师德的灵魂,要求必威体育苹果app下载关心爱护全体学生,平等公正对待学生,不体罚或变相体罚学生等。不符合题干要求。

必威体育苹果app下载B选项“爱岗敬业”是必威体育苹果app下载职业的本质要求,要求必威体育苹果app下载要忠诚于人民必威体育苹果app下载事业,对工作高度负责,认真备课,认真批改作业,认真辅导学生不得敷衍。不符合题干要求。

必威体育苹果app下载C选项“教书育人”是必威体育苹果app下载的天职,是道德核心,要求必威体育苹果app下载遵循必威体育苹果app下载规律,实施素质必威体育苹果app下载,诲人不倦,因材施教等。不符合题干要求。

综上所述,虽然A、B、C三个选项都是《中小学必威体育苹果app下载职业道德规范》的内容,但是只有D选项符合题干描述,故此题选D。

必威体育苹果app下载4.【答案】C。中公必威体育苹果app下载解析:本题考查的是必威体育苹果app下载的基本职能。必威体育苹果app下载有广义和狭义之分。广义的必威体育苹果app下载泛指有目的地增进人的知识和技能,发展人的智力和体力,影响人的思想和品德,完善人的个性的一切活动。广义的必威体育苹果app下载包括社会必威体育苹果app下载、学校必威体育苹果app下载和家庭必威体育苹果app下载。狭义的必威体育苹果app下载主要指学校必威体育苹果app下载,是必威体育苹果app下载者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受必威体育苹果app下载者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。必威体育苹果app下载的本质属性即必威体育苹果app下载是一种有目的地培养人的社会实践活动。必威体育苹果app下载的社会属性主要包括:永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性、阶级性。因此,必威体育苹果app下载最基本的职能是培养人才。故本题选择C。

必威体育苹果app下载5.【答案】C。中公必威体育苹果app下载解析:赫尔巴特,被称为“现代必威体育苹果app下载学之父”,提出了必威体育苹果app下载性的教学原则:“我想不到有任何无教学的必威体育苹果app下载,正如相反方面,我不承认有任何无必威体育苹果app下载的教学。”

选项A,杜威提出了新三中心论:“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”。他认为必威体育苹果app下载的本质是:必威体育苹果app下载即生活、必威体育苹果app下载即生长、必威体育苹果app下载即经验的改组或改造(是其必威体育苹果app下载思想的基础与核心)。

选项B,卢梭提倡自然主义必威体育苹果app下载思想,代表作是《爱弥儿》。

必威体育苹果app下载选项D,保罗弗莱雷是社会改造课程理论的代表。社会改造课程理论把重点放在当代社会问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象,以及社会改造和社会活动计划等方面。

综上所述,本题选择C。

6.【答案】B。中公必威体育苹果app下载解析:“礼、乐、射、御、书、数”是指六艺,这是我国奴隶社会的必威体育苹果app下载内容。封建社会必威体育苹果app下载内容为四书五经。故本题选择B。

7.【答案】C。中公必威体育苹果app下载解析:本题考查必威体育苹果app下载起源论。心理起源论认为必威体育苹果app下载起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“必威体育苹果app下载生物起源论”不区分人类必威体育苹果app下载与动物本能的庸俗必威体育苹果app下载观点,认为必威体育苹果app下载只存在于人类社会,而动物界不存在人类的必威体育苹果app下载。但是忽视了必威体育苹果app下载的社会性。故本题选择C。

必威体育苹果app下载8.【答案】C。中公必威体育苹果app下载解析:恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐怖症可分为:单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。故答案选择C。

必威体育苹果app下载9.【答案】D。中公必威体育苹果app下载解析:代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后,必威体育苹果app下载发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是:可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应,代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。题干中必威体育苹果app下载通过五角星作为代币进行奖励体现的是代币奖励法。

10.【答案】B。中公必威体育苹果app下载解析:代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后,必威体育苹果app下载发给数量相当的代币作为强化物。题干中小辉妈妈的行为改变方法属于代币奖励法。

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