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陕西必威体育苹果app下载资格考试模拟练习题(9.24)

必威体育苹果app下载1.冯老师在做家访时,坚持“四多四少”原则,即“多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是( )。

必威体育苹果app下载A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长

B.不可行,虽重情感交流但回避了问题

C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长

D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上

必威体育苹果app下载2.学校实施青年必威体育苹果app下载成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年必威体育苹果app下载进行“传”“帮”“带”,体现了李老师( )。

A.廉洁从教,勤恳敬业

B.因材施教,乐于奉献

C.团结协作,甘为人梯

D.治学严谨,勇于创新

必威体育苹果app下载3.下图漫画讽刺了某些必威体育苹果app下载的行为。这种行为所违背的师德规范是( )。

A.依法执教

B.廉洁从教

C.爱岗敬业

D.热爱学生

必威体育苹果app下载4.“必威体育苹果app下载是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式,必威体育苹果app下载既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种必威体育苹果app下载起源说属于( )。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

必威体育苹果app下载5.必威体育苹果app下载与政治必威体育苹果app下载发展进程之间的关系是( )。

A.政治必威体育苹果app下载制度决定必威体育苹果app下载发展状况

B.必威体育苹果app下载常常与社会必威体育苹果app下载发展不平衡

C.必威体育苹果app下载超前于政治必威体育苹果app下载发展

D.必威体育苹果app下载滞后于政治必威体育苹果app下载发展

6.下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是( )。

A.培养目标-教学目标-必威体育苹果app下载目的

B.培养目标-必威体育苹果app下载目的-教学目标

C.必威体育苹果app下载目的-培养目标-教学目标

必威体育苹果app下载D.教学目标-培养目标-必威体育苹果app下载目的

7.首次把必威体育苹果app下载学作为一门独立的学科提出来的是( )。

A.孔子

B.培根

C.夸美纽斯

D.杜威

8.抑郁症的主要特征是持久的( )。

A.焦虑

B.紧张

C.情绪低落

D.注意障碍

9.表现为过分的自我约束和自制,对人和事死板、不灵活、谨小慎微、顾虑多疑、墨守成规,也要求别人和自己一样行事,这是( )。

A.癔病性人格

B.偏执型人格

C.自恋型人格

D.强迫型人格

10.陈老师引导学生将以下焦虑情景按由轻到重的顺序排序:(1)班主任宣布两周后期末考试;(2)明天就要考试了,可是忽然感觉准备不充分;(3)开考铃声令我胆战心惊。然后引导学生想象焦虑情景一,想象之后进行放松训练,如果放松完之后不那么紧张了就进入情景二。陈老师是运用的缓解焦虑情绪的方法是( )。

A.自信训练

B.呼吸放松训练

C.系统脱敏训练

D.渐进性肌肉放松训练

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